Đánh giá Cấp phép Lãnh đạo Nhà trường

Đánh giá cấp phép lãnh đạo nhà trường (SLLA) đo lường xem các nhà lãnh đạo giáo dục đầu vào có kiến ​​thức liên quan đến tiêu chuẩn được cho là cần thiết cho thực hành nghề nghiệp có thẩm quyền hay không.

Đánh giá 4 giờ được chia thành 2 phần: Phần I (2 giờ 20 phút) - 100 câu hỏi trắc nghiệm. Phần II (1 giờ 40 phút) - 7 câu hỏi trả lời được xây dựng yêu cầu trả lời bằng văn bản dựa trên các tình huống và bộ tài liệu mà một nhà lãnh đạo giáo dục có thể gặp phải. Mỗi câu hỏi này tập trung vào một lĩnh vực nội dung cụ thể liên quan đến các tiêu chuẩn được đề cập trong ISLLC 2008. Để trả lời các câu hỏi, các ứng cử viên được yêu cầu phân tích tình huống và dữ liệu, đề xuất các khóa hành động phù hợp và đưa ra các lý do cho các đề xuất của học

Giới thiệu về SLLA

Các nhà lãnh đạo Trường Assessment Cấp Giấy Phép (SLLA) là một thử nghiệm được sử dụng bởi một số bang ở Mỹ để cấp chứng chỉ để trở thành một K-12 trường quản trị, chẳng hạn như một hiệu trưởng, thỉnh thoảng thay bằng thạc sĩ. Nó được quản lý bởi Dịch vụ kiểm tra giáo dục (ETS) và được cung cấp ba lần mỗi năm. Bài kiểm tra này dựa trên các Tiêu chuẩn của Hiệp hội Cấp phép Lãnh đạo Trường học Liên bang (ISSLC) .

Bài kiểm tra dài hơn 4 giờ. Có cả phiên bản thử nghiệm trên giấy và trên máy vi tính, nhưng các phiên bản giấy đang được loại bỏ. ETS có một số tài liệu chuẩn bị kiểm tra miễn phí và các tài liệu khác để bán. Tại California, Hiệp hội quản trị trường học California (ACSA) cung cấp một khóa học gọi là Aspires California Professionators (ACE) giúp chuẩn bị một người cho bài kiểm tra. Lớp này bao gồm các tài liệu ETS như là một phần của phí. Lớp học này rất được khuyến khích.Trang này sẽ chứa một số thông tin từ lớp đó, và một số suy nghĩ từ bản thân tôi, và hy vọng những người khác đã thi SLLA và thông qua. Như với tất cả các trang Wikiversity, không có tài liệu có bản quyền nào được sao chép ở đây và trang này chắc chắn không chứa bất kỳ câu hỏi thực tế nào từ các bài kiểm tra. Gian lận là phi đạo đức, và bất hợp pháp. Dựa vào cách kiểm tra được cấu trúc, tôi tin chắc rằng bạn không thể vượt qua trừ khi bạn biết cách đưa ra quyết định tốt với tư cách quản trị viên và có thể phân tích tình huống tốt. Nhưng ngay cả khi bạn có những kiến ​​thức và kỹ năng này, SLLA cũng yêu cầu biết những phần kiến ​​thức bạn nên viết. Đây là những gì tôi hy vọng trang này có thể giúp đỡ, và cũng giúp đưa ra lời khuyên chiến thuật chung.

Người làm bài kiểm tra tiềm năng nên biết rằng bài kiểm tra không chuẩn bị cho các cá nhân trở thành quản trị viên nhập cảnh thành công. Những người tham gia thử nghiệm ở California nên xem xét cẩn thận liệu các khoản tiết kiệm chi phí và thời gian có xứng đáng với rủi ro trách nhiệm pháp lý do hiểu biết kém về luật pháp, tài chính và các yêu cầu trách nhiệm của tiểu bang California (tất cả những điều này không được nêu trong SLLA).

Các bộ phận của SLLA

Đánh giá bốn giờ được chia thành hai phần:

• Phần I (2 giờ 20 phút) - 100 câu hỏi trắc nghiệm. (trị giá 70%) • Phần II (1 giờ 40 phút) - Bảy câu hỏi trả lời được xây dựng yêu cầu trả lời bằng văn bản dựa trên các tình huống và bộ tài liệu mà một nhà lãnh đạo giáo dục có thể gặp phải. Mỗi câu hỏi này tập trung vào một lĩnh vực nội dung cụ thể liên quan đến các tiêu chuẩn được đề cập trong ISLLC 2008. Để trả lời các câu hỏi, các ứng cử viên được yêu cầu phân tích tình huống và dữ liệu, đề xuất các khóa hành động phù hợp và đưa ra các lý do cho các đề xuất của họ. (trị giá 30%)

Thời gian nghỉ mười phút giữa phần trắc nghiệm và phần trả lời có cấu trúc được cung cấp.

Các trường hợp và tài liệu

Các trường hợp và tài liệu đều liên quan đến việc phân tích tài liệu và đưa ra quyết định dựa trên những điều này. Một số loại tài liệu có thể bao gồm:

• Lịch trình
• Mẫu đánh giá nhân viên
• Dữ liệu tuyển sinh
• Dữ liệu nhân khẩu
• Dữ liệu kiểm tra chuẩn hóa
• Thông tin lớp
• Tờ thông tin
• Báo chí
• Ghi nhớ từ giáo viên, nhân viên hoặc giám sát viên
• Thư của cha mẹ
• Phút từ các cuộc họp
• Kế hoạch cải tiến hoặc chiến lược của trường
• Khảo sát sinh viên
• Dữ liệu tài chính

Chuẩn bị cho SLLA

Rất khuyến khích bạn nhận được càng nhiều câu hỏi mẫu càng tốt trước khi kiểm tra và phiếu đánh giá mẫu cho các câu hỏi. Nếu có một lớp học được cung cấp gần bạn nói về cách vượt qua bài kiểm tra, hãy tham gia! Nếu không, hãy lấy tài liệu chuẩn bị SLLA từ ETS. Chúng đắt tiền, nhưng đáng để vượt qua kỳ thi. Chúng bao gồm nhiều hướng dẫn và câu trả lời mẫu. Đôi khi, bạn có thể lấy bộ dụng cụ chuẩn bị trên eBay hoặc cửa hàng sách đã sử dụng.

Một trong những cách tốt nhất để sử dụng các câu hỏi mẫu là trả lời chúng trước khi nhìn vào phiếu tự đánh giá. Thời gian cho chính mình như bạn sẽ làm trong bài kiểm tra thực tế. Sau đó sử dụng phiếu tự đánh giá để trả lời câu trả lời của bạn và yêu cầu người khác sử dụng phiếu tự đánh giá để trả lời câu trả lời của bạn. (Hãy chắc chắn rằng người khác không nhìn thấy bạn ban đầu tự chấm điểm như thế nào) Bằng cách thực hiện các câu hỏi thực hành, bạn cũng sẽ làm quen với ngôn ngữ của bài kiểm tra.

Một khi bạn đã soạn các câu hỏi thực hành, có vẻ khôn ngoan khi đọc các câu trả lời kiếm được 3 điểm, thay vì điểm thấp hơn, vì vậy các khuyến nghị cho điểm cao hơn và bình luận của người đánh giá sẽ xuất hiện trong tâm trí của bạn.

Đặc biệt chú ý đến các ý kiến ​​trong các tài liệu hướng dẫn học tập. Những người chuột thích gì về câu trả lời? Những gì đã thiếu từ những người khác. Điều này cung cấp cho bạn những ý tưởng về những gì nên được bao gồm.

Tạo một kế hoạch học tập chính thức, và lên lịch cho những ngày và thời gian bạn sẽ làm những phần nào trong quá trình học tập của bạn có thể rất có lợi.

Tiêu chuẩn ISSLC

Các tiêu chuẩn ISSLC là những gì SLLA dựa trên. Có một nắm bắt cơ bản về những gì các tiêu chuẩn có thể hữu ích trong việc vượt qua kỳ thi.

Một nhà lãnh đạo giáo dục thúc đẩy sự thành công của mỗi học sinh bằng cách:

• Tiêu chuẩn 1 - Tầm nhìn học tập - tạo điều kiện cho sự phát triển, khớp nối, thực hiện và quản lý tầm nhìn học tập được chia sẻ và hỗ trợ bởi cộng đồng nhà trường:

• Tiêu chuẩn 2 - Văn hóa dạy và học - vận động, nuôi dưỡng và duy trì văn hóa học đường và chương trình giảng dạy có lợi cho việc học tập của học sinh và phát triển chuyên môn của nhân viên

• Tiêu chuẩn 3 - Quản lý học tập - đảm bảo quản lý tổ chức, hoạt động và tài nguyên cho một môi trường học tập an toàn, hiệu quả và hiệu quả

• Tiêu chuẩn 4 - Mối quan hệ với cộng đồng rộng lớn hơn để thúc đẩy học tập - hợp tác với gia đình và các thành viên cộng đồng, đáp ứng các nhu cầu và lợi ích cộng đồng đa dạng và huy động các nguồn lực cộng đồng

• Tiêu chuẩn 5 - Chính trực, Công bằng và Đạo đức trong Học tập - hành động với sự chính trực, công bằng và theo cách có đạo đức

• Tiêu chuẩn 6 - Bối cảnh chính trị, xã hội, kinh tế, pháp lý và văn hóa của việc học - hiểu, đáp ứng và ảnh hưởng đến bối cảnh chính trị, xã hội, kinh tế, pháp lý và văn hóa lớn hơn

Sau đây là chức năng của từng tiêu chuẩn, như được giải thích bởi ISLLC:

Tiêu chuẩn 1:

• hợp tác phát triển và thực hiện một tầm nhìn và sứ mệnh chung
• thu thập và sử dụng dữ liệu để xác định mục tiêu, đánh giá hiệu quả của tổ chức và thúc đẩy học tập của tổ chức
• tạo và thực hiện các kế hoạch để đạt được mục tiêu
• thúc đẩy cải tiến liên tục và bền vững
• theo dõi và đánh giá tiến độ và sửa đổi kế hoạch

Tiêu chuẩn 2:

• Nuôi dưỡng và duy trì văn hóa hợp tác, tin tưởng, học hỏi và kỳ vọng cao
• tạo ra một chương trình ngoại khóa toàn diện, chặt chẽ và mạch lạc
• tạo môi trường học tập cá nhân và tạo động lực cho học sinh
• hướng dẫn giám sát
• phát triển hệ thống đánh giá và trách nhiệm để theo dõi tiến bộ của học sinh
• phát triển năng lực giảng dạy và lãnh đạo của nhân viên
• tối đa hóa thời gian dành cho hướng dẫn chất lượng
• thúc đẩy việc sử dụng các công nghệ hiệu quả và phù hợp nhất để hỗ trợ cho việc dạy và học;
• theo dõi và đánh giá tác động của chương trình giảng dạy

Tiêu chuẩn 3

• giám sát và đánh giá hệ thống quản lý và vận hành
• có được, phân bổ, sắp xếp và sử dụng hiệu quả các nguồn nhân lực, tài chính và công nghệ
• thúc đẩy và bảo vệ phúc lợi và an toàn của học sinh và nhân viên
• phát triển khả năng lãnh đạo phân tán
• đảm bảo thời gian của giáo viên và tổ chức được tập trung để hỗ trợ giảng dạy chất lượng

Tiêu chuẩn 4

• thu thập và phân tích dữ liệu và thông tin phù hợp với môi trường giáo dục
• thúc đẩy sự hiểu biết, đánh giá cao và sử dụng các nguồn tài nguyên văn hóa, xã hội và trí tuệ đa dạng của cộng đồng
• xây dựng và duy trì mối quan hệ tích cực với gia đình và người chăm sóc
• xây dựng và duy trì mối quan hệ hữu ích với các đối tác cộng đồng

Tiêu chuẩn 5

• đảm bảo một hệ thống trách nhiệm cho sự thành công trong học tập và xã hội của mỗi học sinh
• mô hình các nguyên tắc tự nhận thức, thực hành phản ánh, minh bạch và hành vi đạo đức
• bảo vệ các giá trị dân chủ, công bằng và đa dạng
• xem xét và đánh giá các hậu quả đạo đức và pháp lý tiềm tàng của việc ra quyết định
• thúc đẩy công bằng xã hội và đảm bảo rằng các sinh viên cá nhân cần thông báo tất cả các khía cạnh của việc học

Tiêu chuẩn 6

• biện hộ cho trẻ em, gia đình và người chăm sóc
• hành động để ảnh hưởng đến các quyết định của địa phương, huyện, tiểu bang và quốc gia ảnh hưởng đến việc học tập của học sinh
• đánh giá, phân tích và dự đoán các xu hướng và sáng kiến ​​mới nổi để thích ứng với các chiến lược lãnh đạo

Kiến thức, Kỹ năng và Niềm tin

Sau đây là tóm tắt về kiến ​​thức, kỹ năng và niềm tin mà một quản trị viên trường học hiệu quả cần có:

• Lãnh đạo và tầm nhìn
  • Kỹ năng giao tiếp tốt
  • Mong muốn làm việc với tất cả các bên liên quan và xây dựng sự đồng thuận càng nhiều càng tốt
  • Có thể phát triển và thực hiện một kế hoạch chiến lược
  • Hiểu và có thể áp dụng lý thuyết hệ thống
  • Có kỹ năng thu thập và phân tích dữ liệu tốt
  • Có tiêu chuẩn cao
  • Tin rằng mọi người đều có thể học và mọi người đều xứng đáng được hưởng một nền giáo dục tốt
  • Mong muốn tiếp tục phát triển và cải thiện; sẵn sàng tự kiểm tra, truyền bá mong muốn này cho người khác

• Dạy và học
  • Niềm tin rằng học tập của học sinh là mục đích đầu tiên và quan trọng nhất của việc đi học
  • Mong muốn giúp học sinh học tập để trở thành thành viên đóng góp của xã hội
  • Biết và có thể áp dụng các lý thuyết học tập và động lực để có hướng dẫn hiệu quả
  • Có chiến lược hiệu quả để đo lường, đánh giá và đánh giá sinh viên, nhân viên, chương trình giảng dạy, v.v.
  • Niềm tin vào sự đa dạng
  • Hiểu nhu cầu của người học trưởng thành để có sự phát triển chuyên nghiệp hiệu quả
  • Hiểu cách thay đổi xảy ra trong một hệ thống trường học
  • Có thể sử dụng công nghệ để cải thiện quá trình giáo dục
  • Hiểu và có thể làm việc trong các nền văn hóa trường học
  • Tạo ra một môi trường nơi mọi người đều cảm thấy có giá trị và quan trọng bởi vì bạn đối xử với mọi người bằng sự công bằng, nhân phẩm và tôn trọng
  • Công nhận và tôn vinh trách nhiệm và đóng góp của tất cả các bên liên quan

• Sự quản lý

• Phối hợp

• Đạo đức

• Môi trường

Các chiến lược làm bài kiểm tra SLLA chung

Sau đây là một số chiến lược làm bài kiểm tra có thể giúp bạn:

• Bạn có thể muốn đọc một số câu hỏi trước và bắt đầu câu hỏi "dễ nhất".
• Nhà nước rõ ràng. Những người ghi bàn sẽ không đưa ra bất kỳ giả định nào về những gì bạn biết hoặc không, vì vậy hãy nêu mọi thứ
• Đừng dùng từ buzz. Người ghi bàn có thể không đến từ tiểu bang của bạn và có thể không biết ý của bạn là gì. Nếu bạn chọn sử dụng một từ mà mọi người có thể không biết, hãy đảm bảo bạn giải thích nó.
• Nếu bạn sử dụng từ viết tắt, hãy đánh vần nó là gì trước khi sử dụng và giải thích nó là gì.
• Phân tích và gạch chân các phần quan trọng của mỗi phần.
• Hãy chú ý đến các động từ "hành động" trong mỗi kịch bản và cả các chi tiết như hiệu trưởng mới hoặc tháng 5 trong dịch vụ.
• Không lặp lại câu hỏi trong câu trả lời của bạn, hoặc đặt tiêu chuẩn trong câu trả lời của bạn. Biết các tiêu chuẩn là rất tốt, nhưng đặt tiêu đề của một tiêu chuẩn trong câu trả lời của bạn sẽ không giúp bạn.
• Không tranh luận với câu hỏi hoặc cố gắng trả lời câu hỏi "thay thế" (Mặc dù không đồng ý với mọi người trong kịch bản, nhưng đừng nói trong câu trả lời của bạn "kịch bản này là ngu ngốc")
• Đừng viết sai chính tả! (Các lỗi chính tả và ngữ pháp khác thường sẽ không được tính vào bạn)
• Để lại khoảng trống giữa các đoạn để chúng có thể được thêm vào sau này. Bạn cũng có thể vẽ các đường đến các phần khác của giấy nếu bạn muốn thêm một cái gì đó.
• Hãy chắc chắn để đặt câu trả lời của bạn trên trang thích hợp
• Bạn không cần phải đặt một câu chủ đề chính thức của tuyên bố luận án.
• Hãy cẩn thận với đạn hoặc danh sách, đảm bảo rằng nếu bạn sử dụng chúng thì cực kỳ rõ ràng toàn bộ danh sách có nghĩa là gì.
• Tự vỗ về bản thân, theo dõi thời gian.
• Hãy chắc chắn rằng bạn trả lời tất cả các phần của câu hỏi, vì thường các câu hỏi có thể có nhiều hơn một "câu hỏi phụ" bên trong câu hỏi. Ngoài ra còn có những câu hỏi ngầm khác có thể tốt để trả lời trong tuyên bố của bạn.
• Trước khi trả lời một câu hỏi, bạn có thể bỏ não và phác thảo câu trả lời của bạn. Điều này thường hữu ích cho mọi người.
• Trong mọi trường hợp, sẽ không bao giờ đau lòng để thu thập thêm thông tin trước khi đưa ra quyết định. (Mặc dù một số quyết định an toàn hoặc pháp lý phải được đưa ra ngay lập tức, nhưng việc thu thập thông tin sau đó không gây hại gì.)
• Trong mọi trường hợp, hãy đảm bảo bạn đóng các vòng phản hồi, chẳng hạn như quay lại với phụ huynh phàn nàn hoặc nói chuyện với giáo viên, v.v.
• Hãy cẩn thận khi đọc biểu đồ, đồ thị, bảng, vv Hãy chắc chắn rằng bạn thực sự hiểu ý nghĩa của chúng.
• Nếu bạn hoàn thành một phần sớm, đọc lại câu trả lời của bạn và đọc lại các câu hỏi.
• Có vẻ như bạn thường sẽ không nhận được điểm neo nếu bạn đưa quá nhiều thông tin vào câu trả lời của mình, nhưng thông tin phải luôn được suy nghĩ kỹ và được tổ chức tốt.
• Nhận hướng dẫn học tập, xem xét tất cả các câu hỏi ít nhất hai lần. Đặt ra và trả lời tất cả các câu hỏi.

Để biết thêm thông tin và mẹo về bài kiểm tra, hãy mua SLLA Crash Course Book, nó có hai bài kiểm tra thực hành hoàn chỉnh: https://rowman.com/ISBN/9781475827842/SLLA-Crash-Cference-Approaches-for-Success

Bạn phải biết Tiêu chuẩn ISLLC và Khóa học SLLA Crash đưa bạn từng bước thông qua các tiêu chuẩn và sau đó cung cấp cho bạn hai bài kiểm tra thực hành hoàn chỉnh.

Mang theo gì để kiểm tra

Bạn nên kiểm tra với trang web chính thức để tìm hiểu những gì cần thiết khi làm bài kiểm tra.

Sau đây là một số vật phẩm bắt buộc hoặc được đề nghị mang theo bên mình khi làm bài kiểm tra:

• Bằng chứng nhập học
• ID ảnh
• Một loạt các bút chì số 2. và bút màu đen và màu xanh.
• Papermate làm một cây bút màu đen với một cục tẩy; cây bút này là phải cho bài kiểm tra này! (được thêm bởi LauraJC26 :))
• Bút chì để giữ bút chì hoặc bút dễ dàng hơn
• Các lớp quần áo để bạn có thể điều chỉnh theo bất kỳ thời tiết hoặc nhiệt độ
• Đồ ăn nhẹ
• Nước đóng chai hoặc đồ uống khác
• Một bữa trưa đóng gói, vì vậy bạn không cần phải tìm nhà hàng trong giờ nghỉ
• Ăn sáng trước khi đi
• Nẹp cổ tay cho bàn tay viết của bạn
• Thuốc giảm đau không kê đơn (cổ tay của bạn sẽ bị đau)
• Đồng hồ đeo tay cơ bản
• Nút tai (cho đêm hôm trước nếu bạn ở trong khách sạn)
• Thái độ tích cực! Tự nói chuyện tích cực có thể tự tâm lý và giúp bạn trong bài kiểm tra.

Cách SLLA hoạt động ở mỗi bang

Xem danh sách ETS của các tiểu bang để biết các yêu cầu cho từng tiểu bang.

Ở tiểu bang California vượt qua SLLA với số điểm từ 173 trên 200 (86,5%) hoặc cao hơn cho phép một người không có bằng thạc sĩ để có được Chứng chỉ Dịch vụ Hành chính. California rõ ràng vẫn sử dụng bài kiểm tra 1010 cũ hơn, được đề cập trong bài viết này.

Ở Louisiana, 166 đang trôi qua và với 240 giờ hoạt động lãnh đạo được ghi nhận, người ta có thể nhận được Chứng nhận lãnh đạo giáo dục để quản lý và giám sát, được gọi là Con đường thay thế 1. [1]

Ở Virginia, Bắc Carolina và New Jersey, 163 đang trôi qua. ( Danh sách điểm vượt qua từ ETS, theo tiểu bang. )

Mặc dù có các trường có hiệu suất thấp nhất và sự thiếu hụt các quản trị viên trường học do sự di cư hàng loạt từ nghề nghiệp, Bang Mississippi yêu cầu điểm số cao nhất ở Hoa Kỳ (169) để nhận được Giấy phép Quản trị viên với Bằng Thạc sĩ phù hợp. ETS hiện cung cấp hai bài kiểm tra khác nhau cho SSLA: 6990 hoặc 6011. Đảm bảo kiểm tra các yêu cầu trạng thái về việc kiểm tra nào được chấp nhận. Ngoài ra, tỷ lệ vượt qua thấp hơn cho 6990 so với 6011.