Інформаційно-комунікаційні технології

Зміст курсу

3.1 Змістовий модуль 1. ІКТ в освіті

3.1.1 Тема 1. Сучасні інформаційно-мультимедійні технології (ІКТ) та застосування комп’ютерних технологій

3.1.1.1 Теоретичний матеріал

Тема Технологія веб 2.0 як засіб використання освітніх веб-ресурсів

3.1.2.1 Лабораторні завдання 3.1.3 Тема 3. Проектна діяльність, проект, навчальний проект 3.1.3.1 Лабораторні завдання 3.1.3.2 Самостійна робота 3.2 Навчально-методичні матеріали 3.3 Змістовий модуль 2. ІКТ в науці 3.3.1 Тема 1. Обробка і оформлення великих документів засобами текстового процесора 3.3.1.1 Лабораторні завдання 3.3.2 Тема 2. Застосування математичної статистики в педагогічних дослідженнях 3.3.2.1 Теоретичний матеріал 3.3.2.2 Лабораторні завдання

Ресурси

4.1 Рекомендована література 4.1.1 Базова 4.1.2 Допоміжна 4.2 Інформаційні ресурси

Мета та завдання курсу

Мета дисципліни – сформувати знання, вміння та навички, необхідні для ефективного використання: технологій веб 2.0, як засібу використання освітніх веб-ресурсів, засобів сучасних інформаційно-комунікаційних технологій для обробки статистичних експериментальних даних, вводити експериментальні дані, графічно подавати результати статистичного аналізу експериментальних даних. Допомогти здобути ґрунтовні знання, сформувати вміння і навички, необхідні для ефективного використання засобів сучасних інформаційних технологій у своїй майбутній професійній діяльності; для формування інформаційної культури та застосування засобів комп’ютерних інформаційних технологій при вивченні інших предметів; інтенсифікації пізнавальної діяльності та надання їй дослідницького творчого характеру.

Завдання дисципліни – є формування компетентностей використання технологій Вікі-Вікі, сервісів для створення і збереження дидактичних матеріалів, ведення мережевих щоденників, обробки великих документів засобами текстового процесора, застосування дистанційної освіта, проектної діяльності, застосування математичної статистики в педагогічних дослідженнях.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

знати:

мету і завдання дисципліни, її місце у фаховій підготовці спеціаліста; технології Вікі; сервіси для створення і збереження дидактичних матеріалів; правила ведення мережевих щоденників; правила обробки великих документів засобами текстового процесора; правила застосування дистанційної освіта;

метод проектів

методологію загальнонаукового та педагогічного дослідження; основні вимоги до процедури проведення педагогічного експерименту; основні типи вимірювань у педагогіці; статистичні гіпотези у педагогічних дослідженнях; критерії перевірки нульової гіпотези; загальні принципи перевірки статистичних гіпотез; критерій χ2 Пірсона; критерій Макнамари; критерій Колмогорова–Смирнова.

вміти:

створювати, редагувати і форматувати статті; створювати і зберігати дидактичні матеріали; створювати і вести власний блог; використовувати Moodle як засіб дистанційної освіти; створювати і впроваджувати власні проекти; застосовувати ПЕОМ для порівняння двох залежних вибірок за допомогою критерію Макнамари; застосовувати ПЕОМ для порівняння двох незалежних вибірок за допомогою критеріїв χ2 (Пірсона), Колмогорова–Смирнова; використовувати електронні таблиці Microsoft Exсel для обробки статистичних експериментальних даних; реалізувати педагогічний експерименту засобами сучасних інформаційно-мультимедійні технологій.

Робоча програма курсу

Зміст курсу Змістовий модуль 1. ІМТ в освіті Тема 1. Сучасні інформаційно-мультимедійні технології (ІКТ) та застосування комп’ютерних технологій Теоретичний матеріал Лекція №1

Тема 2. Технологія веб 2.0 як засіб використання освітніх веб-ресурсів Лабораторні завдання Лабораторна робота №1

Лабораторна робота №2

Лабораторна робота №3

Тема 3. Проектна діяльність, проект, навчальний проект Лабораторні завдання Лабораторна робота №4

Самостійна робота Самостійна робота №1 (Вступ)

Самостійна робота №2 (Модуль 1)

Самостійна робота №3 (Модуль 2)

Самостійна робота №4 (Модуль 3)

Навчально-методичні матеріали

Презентація тренінгу "Навчання мультимедійні для майбутнього"

План вивчення теми

Плану вивчення теми

Контрольний список складових Портфоліо мультимедійні

Заліковий список складових Портфоліо мультимедійні

Використання методу навчальних мультимедійних проектів

Приклади портфоліо навчальних проектів

Мережеві щоденники (блоги)

Web 2.0 для мережевого проекту

Документи Google: Знайомство та організація опитування

Сценарій/макет вікі-сайту

Електронний журнал

Визначення навчальних потреб

Google Календар

Змістовий модуль 2. ІМТ в науці Тема 1. Обробка і оформлення великих документів засобами текстового процесора Лабораторні завдання Лабораторна робота №5

Тема 2. Застосування математичної статистики в дослідженнях Теоретичний матеріал Лекція №2

Лекція №3

Лекція №4

Лекція №5

Лабораторні завдання Лабораторна робота №6

Лабораторна робота №7

Лабораторна робота №8

Рекомендована література

Ганжела С.І. Основи інформатики з елементами програмування та сучасні інформаційні технології навчання. Ч. І. Основи інформатики / С.І. Ганжела, С.О. Шлянчак. – Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2017. – 88 с.

Ганжела С.І. Інформатика, базовий курс для користувачів. Навчальний посібник / Ганжела С.І., Ганжела І.П. – Кіровоград: ПП «Центр оперативної поліграфії «Авангард», 2008. – 220 с.

Ганжела С.І. Основи інформаційних технологій. / Ганжела С.І., Ганжела І.П. – Кіровоград: ПП “Центр оперативної поліграфії “Авангард”, 2006. – 100 с.

Верлань А.Ф., Апатова Н.В. Інформатика: Підруч. для учнів 10–11 кл. серед. загальноосвіт. шк. – К.: Форум, 2001. – 255 с.

Ганжела С.І. Ганжела І.П. Основи інформаційних технологій: навчально-методичний посібник. – Кіровоград, 2006. – 100 с.

Глинський Я.М. Інформатика: 8–11 класи. Навч. посібник для загальноосвітніх навчальних закладів: У 2-х кн. – Кн. 2. Інформаційні технології. 2-е вид. – Львів: “Деол”, 2002. – 256 с.

Жалдак М.І., Рамський Ю.С. Інформатика: Навч. посібник / За ред. М.І. Шкіля. – К.: Вища шк., 1991. – 319 с: іл.

Зарецька І.Т., Гуржій А.М., Соколов О.Ю. Інформатика: Підручник для 10 – 11 кл. загальноосвіт. навч. закладів. У 2-х част. – К.: Форум, 2004. – 392 с. іл. Ч. 1.

Інформатика. Комп’ютерна техніка. Комп’ютерні технології: Підручник / Баженов В.А. та ін. – К.: Каравела, 2004. – 464 с.

Руденко В.Д., Макарчук О.М., Патланжоглу М.О. Практичний курс інформатики /За ред. Мадзігона В.М. – К.: Фенікс, 2000. – 304с.

Для студентів та аспірантів і докторантів . Основною метою є ознайомлення з основами проведення наукових досліджень. Підготували Огірко Ігор , Якубович Максим .