User:Lamberg/Hindamine ja tagasiside e-õppes

Kursuse informatsioon

Õpieesmärk

Kursuse eduka läbimise järel omavad osalejad teadmisi hindamisest ja tagasisidest ning oskavad kavandada kursuse eesmärkidele vastavalt õppijate hindamist ja neile tagasiside andmist e-õppes.

Kursusel omandatavad pädevused

Kursusel omandatavad pädevused õppejõudude ja õpetajate haridustehnoloogiliste pädevuste tabeli põhjal.

B.1.1 Kasutab veebipõhiseid suhtlusvahendeid (foorumid, portaalid) ametialastes internetikogukondades osalemiseks ning üliõpilaste ja kolleegidega suhtlemiseks.
B.1.3 Kasutab e-õppe keskkonna peamisi funktsioone enda kursuse läbiviimiseks (sh materjalide esitamine, foorum, kodutööd, hindamine jne).
B.2.3 Kasutab e-õppe keskkonda mitmekülgselt, sh kursuse administreerimine, kodutööde, testide ja rühmade haldamine.
B.2.6 Kavandab õppijatele jõukohase töökoormuse jaotuse e-kursuse kestel.
B.2.7 Arvestab õpikeskkonna kujundamisel õppijate eripärasid (sh erivajadustega õppijad, õppijate õpistiilid).
B.3.3 Kasutab tehnoloogilisi vahendeid aktiivõppe läbiviimisel (projektõpe, rühmatöö jne) üliõpilase kriitilise mõtlemise, loovuse ja koostöö arendamiseks ning avatud probleemülesannete lahendamiseks.
B.3.5 Kasutab erinevaid hindamise ja tagasiside meetodeid e-õppe kontekstis (e-portfoolio, kaaslase arvustus, jne).

Kursusel käsitletavad teemad ja ülesanded

Kursuse maht 2 AP (3 ECTS) ehk töökoormus 80 tundi

teema /Hindamine e-õppes (kalendrinädal 12-13: 16-29.03.2009, ? tundi)
teema /Tagasiside e-õppes (kalendrinädal 14-15: 30.03-12.04.2009, ? tundi)
teema /Hindamis- ja tagasisidevahendid e-õppes (kalendrinädal 16-17: 13-26.04.2009, ? tundi)

Kirjanduse ülevaade

Vastavalt González et al koostatud dokumendile Student Workload, teaching methods and learning outcomes: The Tuning Approach tuleb ainekursuse planeerimisel lisaks kursuse ECTS mahule (number of ECTS credits) ja pädevustele (competences) esitada:

õpitulemused (learning outcomes),
õpitegevused (educational activities),
hinnanguline üliõpilase töömaht tundides (estimated student work time in hours),
hindamine (assessment).

Vastavalt González et al (2003, 127) mõiste curriculum tähendab plan for learning ja koosneb õpitegevustest.

References

González, J & Wagenaar, R. (eds.) (2003). Tuning Educational Structures in Europe. Final Report. Phase One. Retrieved March 28, 2009, from Tuning Project Web site: http://www.tuning.unideusto.org/tuningeu/index.php?option=com_docman&task=docclick&Itemid=59&bid=17&limitstart=0&limit=5
González, J & Wagenaar, R. (eds.) Student Workload, teaching methods and learning outcomes: The Tuning Approach Retrieved March 28, 2009, from Tuning Project Web site: http://tuning.unideusto.org/tuningeu/index.php?option=content&task=view&id=179